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黑龙江省围绕提高研究生教育质量这一主题，积极推进培养模式改革，狠抓研究生创新与实践能力培养，建立了产学研联合培养研究生的新机制，实现了高层次人才培养与现实生产实践和需求的有效结合。
坚持问题导向。在实施“研究生培养创新计划”过程中，我们过调研前期评选和建设的100个“黑龙江省研究生培养创新基地”发现，“基地”具体实施中普遍存在两方面突出问题。一是从学校看，招生计划不单列，学校导师不愿意把自己的指标拿到“基地”去招二是从企业看，不是第一导师的企业导师合作的积极性不高。这两方面因素最终导致了从项目初期的 “学校一头热”到最后学校企业“两头都不热”，致使“基地”作用没有得到充分发挥。
坚持统筹兼顾。在总结前期工作基础上，出台《黑龙江省产学研联合培养研究生工作暂行办法》，以产学研联合建立的“黑龙江省研究生培养创新基地”为平台，在博士和硕士不同层次、学术学位和专业学位不同类别、科研院所和行业企业不同单位试点产学研联合培养研究生改革，单列专项招生计划、“基地”选派第一导师、合作成果“基地”优先署名，推进了产学研联合培养研究生实质性、创新性和有效性合作。
坚持务求实效。试点改革使高等学校与社会创新资源有效整合与共享，解决了学校导师项目和实验仪器设备等创新资源不足问题，调动了科研院所和行业企业的积极性、主动性和创造性，突出了研究生的创新与实践能力培养，既为合作基地(单位)不断输送了研发人员，又为科研院所和行业企业培养落地人才提供了有力保障，做到了产学研协同创新、深度融合、联合培养人才。
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